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Educação - Bahiana Contato

A pocos metros del Campus Brotas, la Coordinadora General está ubicada en un barrio céntrico de la ciudad. El edificio alberga la Rectoría de la institución, así como nuestro Centro de Gestión y Calidad (NGQ) y nuestra Junta Asesora de Planificación (ASPLAN).&nbsp; En los jardines de la Coordinación se encuentra una estatua de bronce del fallecido profesor Humberto de Castro Lima, ex coordinador general de la FBDC. Es un entorno rodeado de naturaleza y hitos históricos de nuestra comunidad académica. Aquí nuestros alumnos pueden contactar con el Centro Institucional de Relaciones Académicas e Internacionalización (REAI) y el Comité de Ética en Investigación (CEP). La Coordinación General también incluye el Núcleo de Educación a Distancia (NEAD), el Centro de Desarrollo de Tecnologías Educativas (CEDETE), el Núcleo de Comunicación y Marketing (NUCOM), el Comité de Evaluación (CPA) y el Departamento de Infraestructura (DEPIN).
 En este edificio también se ubican las coordinaciones Comercial y Desarrollo de Personas, Administrativo y Financiero, Legal, Comunicación y Marketing, Desarrollo Institucional e Impacto Social Empresarial.

Fachada Coordenadoria

Coordinación general

Con tres pabellones y una estructura moderna, este campus está ubicado en un barrio céntrico de la capital bahiana. Son 9 laboratorios, 23 habitaciones de clase e 2 auditorios proporcionar el ambiente ideal para el desarrollo académico y social. También en el Campus Brotas, estudiantes, docentes, empleados y público externo tienen acceso a un biblioteca completa con cómodas instalaciones y una colección actualizada. El campus también alberga el Centro medico de Bahiana - Ambulatorio Docente-Atención, Ambulatorio Comunitario y Clínicas de Fisioterapia y Psicología, que sirven a la población de Salvador y actúan como campos de práctica para los estudiantes. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://es.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-brotas/">Descubre los laboratorios de enseñanza.</a>

Fachada Campus Brotas

Camp Brotas

Rodeado por una vasta área verde, este campus tiene 20 laboratorios, 37 aulas e 3 auditorios. La biblioteca también está abierta a la comunidad exterior, con cómodos espacios para leer, estudiar y socializar. El medio ambiente tiene un infraestructura moderna y completa, amplio estacionamiento y centro social con cafetería. El Campus de Cabula también alberga la Centro Dental de Bahiana, donde se ubica el Consultorio Ambulatorio Docente-Asistencial, campo de práctica para la formación de calidad de los estudiantes de Odontología, a partir del 4o semestre del curso, bajo la supervisión de profesores y ha capacidad para atender hasta 120 pacientes simultáneamente. También tiene el Clínica odontologica Proporcionar servicio privado y accesible a la población, realizado por profesionales altamente calificados. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://es.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-cabula/">Descubre los laboratorios de enseñanza.</a>

Cabula Bahiana

Campus Cábula

El Centro Institucional para el Desarrollo Docente (NIDD) y la carrera de pregrado en Medicina de Bahiana celebrada, el 27 de enero, en el Campus de Brotas, el 1er Encuentro del Eje Salud Mental y Autocuidado del curso. A la inauguración del evento asistió el coordinador de la carrera de Medicina y vicerrector de Bahiana, prof. Humberto de Castro Lima Filho. En la ocasión, realizó una breve presentación con actualizaciones sobre el curso, seguida por la profesora Iêda Aleluia, coordinadora del Eje de Salud Mental y Autocuidado y miembro del NIDD, quien presentó la concepción pedagógica del Eje y cómo éste permea el curso completo de Medicina. Junto a la Prof. Lígia Vilas Bôas, coordinadora del NIDD, también fue mediadora en los debates con los participantes del evento. Al encuentro asistieron 30 docentes de diferentes componentes curriculares, quienes pudieron reflexionar críticamente sobre la dimensión de Salud Mental y Autocuidado en la formación médica. El evento destacó la relevancia de la comunicación y el intercambio de procesos pedagógicos entre docentes de esta área y otras del currículo. También se destacó la importancia de revisar siempre el Proyecto Pedagógico del curso para que cada plan dialoge y esté alineado con la propuesta curricular.

Al evento asistieron docentes de diferentes componentes curriculares.

Curso NIDD y Medicina realizan 1er Encuentro del Eje Salud Mental y Autocuidado

El Centro Institucional de Desarrollo Docente (NIDD), en alianza con la carrera de Medicina, realizó, a lo largo del segundo semestre de este año, el curso La Educación Médica y los Desafíos para la Buena Práctica Pedagógica, cuyo objetivo fue ofrecer a los docentes un espacio para reflexionar , críticamente, sobre la práctica pedagógica, considerando los determinantes sociales de la salud y la diversidad social. El programa se dividió en cinco reuniones. Al primero asistió el vicerrector y coordinador de la carrera de Medicina, prof. Humberto de Castro Lima Filho, y el prof. Luiz Queiróz, quien desarrolló el tema "Nuestra historia e identidad docente", promoviendo una reflexión sobre la repercusión de la práctica pedagógica individual y colectiva en la formación médica; el segundo encuentro se diseñó en torno a la pregunta "¿Por qué necesitamos hablar de identidades de género en la Educación Médica?" y tuvo como conferenciante invitado al Prof. Carle Porcino; el siguiente encuentro fue acogido por la Prof. Andreia Beatriz Santos, quien provocó un debate sobre "El racismo y sus implicaciones en la educación médica". El cuarto encuentro estuvo liderado por el activista Marcelo Zig, quien impulsó reflexiones sobre “Capacidadismo e interseccionalidad en la formación en salud”. Finalmente, el día 13 de noviembre se realizó el último encuentro, impartido por Luiz Queiroz, bajo el tema “Síntesis y descomposiciones sobre los desafíos actuales de la educación médica”. El evento fue mediado por el prof. Lígia Vilas Bôas, coordinadora del NIDD, prof. Iêda Aleluia y el prof. Gerfson Oliveira, ambos miembros del equipo del NIDD y profesores de la Carrera de Medicina. Según los lineamientos del NIDD para el curso, la comprensión de los determinantes sociales y su discusión en el currículo médico puede contribuir a que las personas en formación estén mejor preparadas para reconocer y enfrentar las desigualdades, las situaciones de vulnerabilidad económica y social y los factores biológicos desfavorables que influyen en las condiciones clínicas, el estado de salud y el tratamiento, como el racismo, machismo, sexismo, homofobia, capacitismo, entre otras violencias presentes en la estructura social brasileña. Con la debida atención a los determinantes sociales de la salud y a la complejidad de una sociedad interseccional y dinámica, los profesionales tienen el desafío de actuar como agentes de cambio y transformación, buscando asumir una postura más sensible, crítica y reflexiva para poder atender las demandas del SUS. usuarios, reducir las disparidades en salud y promover la equidad ofreciendo una asistencia más eficaz e inclusiva.

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Curso NIDD y Medicina realizan 1er Encuentro del Eje Salud Mental y Autocuidado

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