Bahiana felicita a ex estudiante de Psicología

Amanda Cerqueira se licenció en psicología por Bahiana y recibió el Premio Nacional Silvia Lane de este año, en el que ocupó el tercer lugar, gracias a su trabajo de graduación sobre la inclusión social de los discapacitados en la escuela. Con la mirada puesta en su maestría, Amanda actualmente se especializa en Terapia Cognitiva en el Instituto de Terapia Cognitiva, en São Paulo. Mira la entrevista que el Bahiana hizo con el joven investigador:

¿Cómo beneficia su investigación a la sociedad con respecto a la inclusión de niños con discapacidad en el contexto educativo?

Esta investigación, titulada "La práctica psicológica en la educación: de la segregación a la inclusión de las personas con discapacidad", es mi trabajo de finalización de curso (TCC) defendido en 2010. Creo que este estudio habilita, sobre todo, a profesionales solidarios y activos en el área de la educación, la mejora o incluso el despertar de una mirada crítica sobre la construcción histórica de las modalidades educativas puestas a disposición de las personas con discapacidad (...) incentivando a la sociedad a reflexionar sobre la importancia de la marcha de categorías profesionales a favor de una sociedad más justa, como en el caso de la inclusión. Finalmente, este trabajo nos permite creer que la militancia es válida y que los profesionales de la educación deben evitar la retroalimentación de un sistema segregante con miras a propagar incesantemente prácticas inclusivas que son derecho de todos.

¿Cuál es su motivación para desarrollar esta investigación?

Mi trayectoria como estudiante de Psicología y como entusiasta del contexto educativo me llevó a la construcción de esta investigación. Este trabajo refleja mi despertar y maduración sobre la importancia de lo que entiendo como el rol sociopolítico inherente al psicólogo, es decir, actuar a favor de un derecho humano básico: la educación. Tenía muchas ganas de trabajar en algún ámbito de la profesión que pudiera aportar en el sentido de movilizar, de aportar algo a la categoría y a la sociedad. Entonces, tuve una oportunidad decisiva en este camino. Me refiero a la profesora Josineide Alves quien, como psicóloga, especialista en el área de inclusión de personas con discapacidad, fue la primera en invertir y motivarme para este trabajo. También estoy muy agradecido a la profesora y asesora Marilda Castelar y a la coordinadora del curso, la profesora Mônica Daltro, quienes me animaron desde el principio. En definitiva, la construcción de este trabajo se basó en mucha motivación, ya que pude aprender a lo largo del proceso que la lucha por lo que creemos, por la transformación social, es de suma importancia y que, como psicólogos, tenemos un mucho que ver con nuestro esfuerzo y militancia para afirmar mejores contextos educativos donde todos encajen.

¿Cómo puede tu trabajo ayudar a mejorar las prácticas psicológicas de inclusión?

El conocimiento de las prácticas psicológicas en la educación en una perspectiva inclusiva, objeto de estudio de esta investigación, es de gran relevancia. Ante esta perspectiva, brinda momentos de reflexión para los profesionales orientados a movilizar la categoría en torno a la revisión de los límites y posibilidades de acción en el ámbito educativo, con miras a superar una acción cristalizada a favor de un compromiso más sintonizado con lo inclusivo. política, estampando en este escenario, una práctica de promoción de los derechos de las personas con discapacidad. Además, en el campo de la educación para personas con discapacidad, los psicólogos han obtenido un importante reconocimiento profesional. Este espacio ha sido importante para el desarrollo de ideas psicológicas y actualmente se enfrenta a las demandas de la inclusión escolar propuesta. Esta investigación también es importante debido a la existencia de pocos estudios publicados sobre la práctica psicológica en una perspectiva más inclusiva; y, se sabe, estos profesionales necesitan estar al día con los cambios, ya que se ven afectados por el impacto de los nuevos requisitos que fomentan una práctica más coherente con los derechos humanos. 

¿Cómo consiguió el premio Silvia Lane?

Al final de la defensa de mi TCC, por unanimidad, la junta decidió que el curso de Psicología adelantaría mi trabajo para competir por el Premio Nacional Sílvia Lane. El trabajo fue enviado en el primer semestre de 2011 a la Asociación Brasileña de Docencia en Psicología (ABEPSI), en forma de trabajo de finalización de curso. Obtuve el tercer lugar y, como otro reconocimiento más, también se publicará en el sitio web científico de BVS-PSI.