VI Foro Pedagógico de Bahiana trae especialista en Generación Y

Se ha preparado un horario especial para el VI Foro Pedagógico de Bahiana que este año trae como tema Esta no es una clase de matemáticas: cómo transformar (gBb + gX) ÷ (gY + gZ) en gBb + gX + gY + gZ . Los días 22 y 23 de octubre, profesores y coordinadores pedagógicos se reunirán en la Unidad Académica de Cabula, donde participarán en una serie de actividades cuyo principal objetivo es actualizar, capacitar y preparar mejor al profesorado de la Escuela para el próximo curso académico. Este año, el programa contará con la participación de Eline Kullock, especialista en Recursos Humanos, quien impartirá la conferencia “Convirtiendo con las diferentes generaciones”, el sábado (23/10).

Programación

El horario del VI Foro Pedagógico comienza a las 08 am del viernes (22/10), en el auditorio del Centro de Convenciones de la Bahiana. A lo largo de la jornada, profesores de Bahiana y expertos invitados. Consulta el horario de los talleres.

El sábado, el horario es especial. La conferencia será impartida por Eline Kullock, consultora de Recursos Humanos y presidenta de Grupo de enfoque.

Con el tema “Viviendo con las diferentes generaciones”, Kullock dibujará el perfil de las diferentes generaciones, comenzando por los Veteranos - nacidos entre 1922 y 1943, hasta la Generación Y - jóvenes nacidos entre 1980 y 2000. A partir de ahí, ayudará a la público para comprender la dinámica de la generación más joven, la que ingresa al mercado laboral y encabezará a los veteranos en poco tiempo.

eline kullock

Licenciada en Administración de Empresas por la FGV-RJ, en 1976, y Executive MBA por Coppead - UFRJ, Eline también es socia de Stanton Chase Internacional, multinacional de búsqueda ejecutiva, con sede en Londres.

También escribe artículos para periódicos y revistas, discutiendo las tendencias de las organizaciones y sus empleados, además del comportamiento de los jóvenes y la influencia de los videojuegos en su desempeño profesional, habiendo sido fuente para la prensa nacional sobre el tema, especialmente cuando se trata de la "Generación Y". Todo su contenido se basa en estudios e investigaciones actuales.

Su saber hacer es también una fuente de referencia en materia de RRHH para medios como Gazeta Mercantil, Exame, TV Globo, Folha de São Paulo, Revista Veja, entre otros.

Inició su carrera en la junta directiva de Mesbla Department Store, actuando como Directora de Recursos Humanos, Planificación Estratégica y Organización. También fue directora de Servenco, holding que agrupa empresas de construcción, promoción, administración de propiedades, hotelería y administración de centros comerciales.

VI FORO PEDAGÓGICO DE BAHIANA
Esta no es una clase de matemáticas: cómo transformar
(gBb + gX) ÷ (gY + gZ) a gBb + gX + gY + gZ.

22 y 23 de octubre | Unidad Académica Cabula

Horario del taller

Viernes 22 de octubre


Mañana - 8 a.m. a 12 p.m.

Grupo: lugar de diferencia
Profe. Ubton Nascimento (Psicología)
Prof. Georgina Enriquez Tachy (Terapia ocupacional)
25 habitaciones
Objetivo: Proponer el uso de procesos grupales como recurso pedagógico en el aula. La diferencia es la peculiaridad de los grupos, por lo que puede utilizarse como una herramienta pedagógica enriquecedora para los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula. Pone las configuraciones sociométricas al servicio de la espontaneidad en la relación alumno-profesor-alumno.

Los mapas conceptuales como estrategia pedagógica
Prof.Selma Brito (Pedagoga, Especialista en Gestión Académica y Problemas de Aprendizaje y Subdirectora del Colégio Portinari)
20 habitaciones
Objetivo: Presentar mapas conceptuales como propuesta metodológica para desarrollar aprendizajes significativos.

La mutación cultural y el lugar del maestro en la época contemporánea
Prof. Margarida Serrão (Psicóloga, Psicoanalista, Lugar Clínica y Colégio Portinari) y
Profe. Cláudio Carvalho (Psicólogo, Psicoanalista, Clínica Lugar y Colégio Portinari)
20 habitaciones
Objetivo: Ofrecer un espacio de escucha para que los docentes puedan expresarse en relación a los desafíos que les impone su práctica profesional, reflexionando sobre el lugar social que ocupan en la época contemporánea. 

Entorno virtual: una herramienta a favor de la enseñanza y el aprendizaje
Prof. Iêda Aleluia, Prof. Sara Santos (Medicina) y
Prof. Lilian Marinho (Enfermería)
20 habitaciones 
Objetivo: Analizar y expandir el uso de VLE (Virtual Learning Environment) en educación para la salud, analizando las ventajas de esta herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Encantado de conocerte, ¡soy ABP!
Profe. Jorge Clarêncio S. Andrade, Prof. Marcos Ribeiro,
Prof. Cláudia de Carvalho Santana (Enfermería) y
Prof.Carina Oliveira (Enfermería y Fisioterapia)
Plazas: 30 (dos grupos de 15 participantes)
Objetivo: Formar docentes para la planificación y elaboración de casos en Aprendizaje Basado en Problemas.

 
Tarde - 14 pm a 18 pm

Construcción de la evaluación del aprendizaje utilizando recursos tecnológicos
Prof. Marta Menezes, Prof. Vitor Nunes, Prof. Suzana Vasconcelos,
Profe. Luiz Soares y el Prof. Emerentino Elton (Medicina)
30 habitaciones
Objetivos:
- Información sobre diferentes modelos de evaluación y aprendizaje;
- Reflexión sobre la adecuación de la herramienta de evaluación al objetivo previsto;
- Reflexión sobre las competencias a evaluar;
- Estrategias de información y búsqueda de recursos tecnológicos que se pueden utilizar en la evaluación;
- Elementos para planificar y elaborar una evaluación utilizando recursos tecnológicos.

Autoevaluación en perspectiva integral
Profe. Dr. André Luis Peixinho (Medicina)
30 habitaciones 
Objetivos:  Los cambios que se están realizando en los procesos de enseñanza / aprendizaje se basan en nuevos parámetros educativos más complejos, como el enfoque biopsico-socioambiental y espiritual, la comprensión transdisciplinar de los hechos, las facultades de aprendizaje más complejas como las inteligencias múltiples y de tipologías psicológicas. , las holoarquías de la conciencia y sus zonas próximas, entre otras. En este contexto, los roles de maestro y alumno también se han vuelto más complejos, requiriendo que el maestro pase de ser un transmisor de conocimiento validado a ser un facilitador holocéntrico. Este taller permitirá a los docentes de salud identificar, sin juzgar, la etapa evolutiva de su labor docente, vislumbrando nuevas posibilidades de acción transformadora.

El uso del Seminario como metodología enseñanza y aprendizaje activos
Prof. Ana Sueli Pinho (Pedagoga, Maestra y Doctora en Educación y Contemporánea - UNEB)
25 habitaciones
Objetivos:
- Distinguir las metodologías de enseñanza, clasificándolas en activas o directivas;
- Señalar los supuestos teórico-metodológicos que orientan el uso de metodologías activas en la educación superior;
- Analizar el uso de seminarios en Educación Superior, señalando los principios que deben orientar esta práctica docente;
- Describir los pasos para llevar a cabo el seminario en educación superior;
- Reconocer las posibilidades del Seminario como herramienta de evaluación en Educación Superior.

Técnicas de enseñanza, experiencias exitosas y dificultades.
Prof. Hygia Guerreiro (Biomedicina)
25 habitaciones
Objetivo: mejorar las técnicas de enseñanza con el fin de aprovechar mejor el aprendizaje.

Yo evalúo, tú evalúas, nosotros evaluamos, ellos evalúan ...
Profe. Adelaide Rezende (Pedagoga y Socia-Directora de Consultec) y
Profe. Nadja Junquilho (Responsable de proyectos pedagogos y educativos de Consultec)
Monitores: Prof. Violeta Rogério de Carvalho y Prof. Vera Codes
30 habitaciones
Objetivos:
- Analizar diferentes concepciones, tipos, funciones y supuestos de los procesos de evaluación.
- Presentar diferentes tipos de preguntas y su aplicabilidad, enfatizando:
   - los atributos de las preguntas objetivas y subjetivas;
   - verificación de habilidades y habilidades;
   - la relevancia de utilizar los principios de contextualización e interdisciplinariedad;
   - la interpretación de los resultados, basada en el desempeño evidenciado.
- Ejercer la metodología de elaboración de ítems para su uso en evaluaciones.

Inscripciones
13 de octubre 20

Al Cliente
Secretarías de Unidades Académicas