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Bahiana organiza el taller - Subvenciones para América Latina - GAL sobre evaluación programática de estudiantes

¿La actividad es parte del proyecto de Desarrollo Docente (DD) de la USP? Ribeirão Preto para la evaluación programática del estudiante en cursos de pregrado en el área de la salud en Brasil.

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El Programa Institucional de Desarrollo Docente (PROIDD) promovió, los días 2 y 3 de agosto, en el Recinto de Brotas, el taller sobre Evaluación Programática y Sistemas de Evaluación de Estudiantes dentro del Proyecto de Becas de América Latina (LAG), que cuenta con el apoyo de Junta Nacional de Examinadores Médicos (NBME). Las actividades fueron coordinadas por los profesores de la Facultad de Medicina de la Universidad de São Paulo (USP) / Ribeirão Preto, Dr. Valdés Bollela y Dr. Marcos Borges.

La actividad contó con alrededor de 40 profesores de diferentes carreras y miembros de los comités de evaluación interna, coordinadores de cursos y supervisores pedagógicos. Las actividades también estuvieron acompañadas por el decano de Bahiana, Prof. Dra. Maria Luisa Carvalho Soliani.

El encuentro consistió en una de las actividades desarrolladas por el proyecto de Desarrollo Docente (DD) para la evaluación programática de estudiantes en cursos de pregrado en salud en Brasil, que se lleva a cabo desde marzo de 2019, proyecto seleccionado y financiado por el NBME, con duración de 24 meses y una iniciativa de USP / Ribeirão Preto. Es un proyecto colaborativo, que involucra a varias instituciones que imparten el curso de Medicina.

    
"Bahiana fue invitado por la Facultad de Medicina de la USP / Ribeirão Preto a participar en el proyecto y estamos en el proceso de idear una nueva forma de evaluación ”, explica el profesor del curso de Medicina y miembro del Comité de Evaluación Interna, Dr. Ieda Aleluia, quien participó, junto a la Prof.Dra. Marta Menezes, del proceso de inclusión de la Bahiana en el consorcio del proyecto LAG y la primera actividad del programa LAG en Ribeirão.  

Según el profesor Dr. Valdés Bollela, la metodología propone una nueva estrategia para combinar diferentes instrumentos de evaluación que brinden más seguridad a la escuela y al docente. Así, existe un mayor cuidado para que el egresado asuma su práctica profesional con competencias bien revisadas. "Hoy en día, la formación profesional en Brasil está muy enfocada a evaluar el conocimiento y lo hace muy bien. Sin embargo, para ser un profesional de la salud, no basta con tener conocimiento. Es necesario tener habilidad y respetar los valores de la profesión. Tener actitudes acordes con su rol profesional en la sociedad ”. Explica que estas habilidades generalmente no se evalúan formalmente.

El proyecto LAG

El proyecto DD tiene como objetivo preparar a los docentes que laboran en diferentes cursos en el área de la salud, con el objetivo de crear las condiciones para comenzar a realizar acciones relacionadas con la evaluación programática del alumno.

DD se ejecuta en cuatro fases. El primero fue la evaluación objetiva de las condiciones en las que se realiza la evaluación de los estudiantes. En la siguiente etapa, la fase actual, se están desarrollando actividades intensivas centradas en el desarrollo de los docentes dentro de las instituciones participantes. La tercera fase involucrará a un grupo más grande de profesores, incluida cada unidad participante. Al comienzo de la última etapa, se alentará a los cursos a introducir nuevas prácticas de evaluación y DD. Finalmente, se realizará una nueva valoración objetiva de lo que ha cambiado en cada curso, en cuanto al escenario de evaluación de los alumnos y el DD.

En total, 16 cursos y siete instituciones están involucradas en el consorcio, entre ellas Unicamp, UFScar, UFMG, Universidad Passo Fundo, USP y Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública.
    

PROID

La coordinadora del PROIDD y profesora del curso de Odontología, Sandra Brasil dice que desde 2016 la decana, Dra. Maria Luisa Soliani, solicitó un proyecto para mejorar el proceso de evaluación del Bahiana, en la graduación. Se elaboró ​​un proyecto inicial para crear un espacio de construcción colectiva con los profesores. Luego, se realizaron talleres de formación docente con la colaboración de la consultora Márcia Sakai, de Afya Educacional y con el profesor Rui Souza, de la Universidad Federal de Roraima. La profesora Marcia Sakai, presente en el taller del GAL, llama la atención sobre la importancia del cambio institucional que se está impulsando en la vida diaria de la institución por parte de los docentes, porque, si no hay un cambio en la cultura institucional, las nuevas metodologías de evaluación no lo harán. ser asimilado. Pero el punto principal es que la evaluación aquí es una política institucional que ha sido facilitada por PROIDD.

La profesora Sandra informó que, para consolidar este trabajo, hace un año se creó la Comisión de Evaluación Institucional (CIA), coordinada por la profesora Dra. María Emília Pereira. La CIA está formada por subcomités en cada curso para difundir esa cultura a lo largo del curso. Hay una inversión institucional completa en la formación de profesores con los diferentes talleres, incluida la asociación actual entre la USP / Ribeirão Preto y el GAL. Esta iniciativa trajo una nueva perspectiva que permitirá a la institución seguir avanzando en el proceso de evaluación.



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