NEPA y NEPAR han adjudicado obras en el 54 ° COBEM

Los Centros de Enseñanza e Investigación en Anatomía (NEPA) y Enseñanza e Investigación en Anatomía Radiológica (NEPAR) de Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, tuvo tres trabajos premiados en el 54º Congreso Brasileño de Educación Médica, realizado en Brasilia, del 12 al 15 de octubre de 2016. Entre ellos, el estudio “Abordaje temprano de la radiología en la educación de estudiantes de medicina - un eje transversal”, en la ocasión presentada por la monitora Natália Figueirêdo (NEPAR), fue seleccionada para el Congreso Europeo de Radiología, que tuvo lugar en Viena el pasado sábado (4 de marzo), a las 10:XNUMX am (GMT), desde donde se retransmitió vía webconferencia (haga clic para ver).

El trabajo fue premiado por demostrar el pionero de la Bahiana en la implementación de la docencia de la radiología vinculada al ciclo básico en el país, facilitando la interpretación de los exámenes de imagen asociados al reconocimiento de la anatomía.

Monitor Natália Figueirêdo

El estudio titulado "Capacidad del monitor de anatomía como sujeto activo del proceso de enseñanza-aprendizaje", presentado por la monitora Gabriela Bagano (NEPA) fue premiado por abordar la formación de futuros docentes, comprometidos con la educación médica, a partir del desarrollo de la pedagogía recursos y tecnológicos en la relación entre enseñanza y aprendizaje. 

A su vez, también se premió la obra “Formación para monitores de anatomía radiológica” por representar un trabajo de ampliación de la NEPA en relación al modelo de formación de monitores de anatomía en el ámbito de la radiología. Esta investigación, presentada por el monitor Ariel Freitas, demostró que un modelo de seguimiento pedagógico puede complementar la formación de los estudiantes de medicina.

Monitor Gabriela Bragano                                               Monitorear Ariel Freitas

"El reconocimiento al trabajo de NEPA y NEPAR representa cuánto Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública se destaca por la educación médica innovadora, cuyo pilar fundamental es la formación profesional diferenciada, contemplando las demandas que la sociedad médica moderna requiere. Un ciclo básico fuerte e integrado representa la garantía de una práctica profesional más segura y con más confianza ”, dice el Prof. Rinaldo Barros, coordinador docente de NEPA quien, junto con la profesora Carolina Lins, coordinadora docente de NEPAR, fueron los asesores científicos de los trabajos premiados.