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XVI MCC inaugura Carpa de Educación Popular en Salud de Bahiana
El espacio acogió círculos de conversación para jóvenes.
17/10/2016
Por primera vez, Exposición Científica y Cultural de Bahiana (MCC), en su 16ª edición, ofreció a los visitantes un espacio para debatir temas controvertidos con enfoque en la juventud. La Carpa de Educación Popular en Salud de Bahiana funcionó durante el segundo día del CCM y fue coordinado por jóvenes del Centro de Atención a la Juventud (CAJU) en alianza con el Programa Candeal (Bahiana).
En el espacio se trabajó el conocimiento popular y su construcción, a través de círculos de conversación sobre temas como reducción de daños, género y sexualidad y relaciones raciales con la participación de la Liga Académica para la Reducción de Daños (LARD), Liga Académica Bahiana de Estudios en Salud Pública (LABESC), Liga Académica de Sexualidad y Género (LASG) y Liga Académica de Relaciones Raciales (LARR). Jóvenes aprendices de la Bahiana y el Instituto Brasileño de Oftalmología y Prevención de la Ceguera (IBOPC).
La profesora Lavínia Boaventura, coordinadora del Programa Candeal, explica que la propuesta de la carpa era promover la educación para la salud. “Desmitificar el papel de la academia como poseedor del conocimiento y acercar a la población y los individuos el diálogo que involucra temas de conocimiento popular es bastante válido”.
El monitor de carpa, João Victor, cuarto semestre del curso de Odontología, dice que el foco de la actividad fue la promoción de la salud a través de círculos de conversación. “El intercambio de experiencias entre los participantes de la liga, visitantes y estudiantes fue importante en la sensibilización sobre temas de debate que aún generan dudas e ignorancia entre la ciudadanía”.
La profesora de Prácticas de Salud Interprofesional del Programa Candeal, Marlene Barreto, coordinó una intervención específica sobre reducción de daños por consumo de sustancias psicoactivas como alcohol, tabaco y medicamentos. “Inicialmente promovimos un círculo de conversación con preguntas sobre sustancias psicoactivas, discutiendo temas relacionados con el consumo y cómo el joven se posiciona en el lugar del consumidor”.
Brunelly Lima, 4to semestre del curso de Medicina, explica que las actividades promovidas en la carpa permitieron a los estudiantes expresarse hablando de su vida cotidiana. “Disfruté mucho el trabajo desarrollado y pensé que los alumnos se posicionaron muy bien frente a las ruedas y su propio discurso es una forma de construcción y deconstrucción”.
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