Centro de atención psicopedagógica - NAPP

Fundado en 2000, el Centro de Atención Psicopedagógica - NAPP tiene como eje rector el ejercicio de la atención en salud mental y el apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunidad académica de Bahiana, además de apoyar la producción cultural y científica de esta comunidad.

Se trabaja en articulación con el Proyecto Pedagógico Político Institucional y con los Lineamientos Curriculares Nacionales, a través de acciones sustentadas en los ejes clínico y psicopedagógico, contemplando aspectos estructurantes del perfil profesional que pretende la institución.

Al tratarse de un diferencial en la estructura de una institución de educación superior, este núcleo está conformado por un equipo multidisciplinario:

• Maria Angélica Mendes - gerente de la NAPP (psicóloga);
• Ana Paula Barros (pedagoga y psicopedagoga);
• Camila Baqueiro (psicóloga);
• Cauê Ribeiro (psicólogo);
• Débora Ferraz (psicóloga);
• Eneida Leão (psiquiatra);
• Francisco Medauar (psiquiatra);
• Janaína Scuccato (psicóloga);
• Jozélia Abreu (pedagoga y psicopedagoga);
• Ludmila Avanzo (psicóloga);
• Maria Cândida Tavares (psicóloga);
• Renata Berenstein (psicóloga).
  
  

Para cumplir con su misión, la NAPP es responsable de lograr los siguientes objetivos:

• Promover la salud mental a través de acciones preventivas y asistenciales dirigidas a la comunidad académica involucrada en la formación profesional.
• Fomentar proyectos culturales que impliquen la convivencia de estudiantes con diversidad biopsicosocial.
• Asesorar cursos de pregrado en línea con el Proyecto Pedagógico Institucional, buscando estrategias psicopedagógicas específicas para cada uno.
• Enriquecer el proceso de formación profesional de acuerdo con las nuevas tendencias pedagógicas en la perspectiva de la complementariedad y colaboración entre saberes.
• Crear espacios de reflexión sobre la realidad contemporánea basados ​​en la formación profesional.
• Realizar investigaciones que contribuyan a la implementación de los objetivos antes mencionados, reuniendo áreas de conocimiento que subyacen a la psicopedagogía.