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La Transformación Digital fue el tema del XVI Foro Pedagógico de Bahiana
El encuentro virtual estuvo marcado por el intercambio de experiencias pedagógicas, que permitió el éxito de las actividades académicas de la institución en medio de la pandemia COVID-19.
24/08/2020
La pandemia de COVID-19 invitó al mundo entero a reinventarse. Cada uno, en su singularidad o colectividad, fue impulsado a reflexionar sobre sus debilidades y potencial. Crear y emprender nuevas formas de hacer y existir se ha convertido en una rutina. En este torbellino de nuevas sensaciones, lo que era analógico, necesariamente, se ha vuelto virtual, sobre todo para quienes saben que, para cuidarse a sí mismos y a los demás en la prevención y el cuidado de la vida, es necesario el distanciamiento físico, así reivindicado el distanciamiento social. En este contexto global de innovaciones, la Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública celebró su XVI Foro Pedagógico en el entorno virtual de internet, con el tema: “Mariposas en la transformación digital”. El evento telepresencial tuvo lugar los días 14 y 15 de agosto, con una asistencia récord de 303 suscriptores.
Apertura
Bajo el tema "Proceso institucional de transformación digital", el panel de apertura fue iniciado por el decano de Bahiana, La Dra. María Luisa Carvalho Soliani quien, en su intervención, invitó a los participantes a una profunda reflexión sobre la situación actual y posición política del país respecto a los impactos del nuevo coronavirus. “El día es para una fiesta, pero requiere reflexión. Ya no tenemos ninguna duda de que la pandemia que nos afecta. No hay un virus democrático suficiente para llegar, por igual, a ricos, pobres, blancos, indios y negros o minorías desfavorecidas. , porque se topó con tres cosas muy brasileñas: la desigualdad social profunda y vergonzosa; la indiferencia ante el sufrimiento de quienes no forman parte de nuestro pequeño círculo de personas, una actitud que a veces creo que bordea la psicopatía; y la tercera, la mala gestión que mata. nos confunde ". En su discurso, Soliani compartió con los presentes la lectura del texto "La Marcha de los Muertos", de la periodista Eliane Brum, publicado el 7 de agosto en el diario El País.
María Luisa cerró su ponencia reflexiva, una vez más, animando a profesores, colaboradores y oradores invitados, que la escucharon, a seguir dedicándose, con más determinación, a la transformación y enfrentamientos que impone la pandemia COVID-19. "Les insto a que den lo mejor de sí mismos, como lo hemos hecho hasta ahora, aunque lo mejor todavía sea defectuoso o quizás no mucho, porque somos humanos y tenemos límites externos e internos. Sin embargo, siempre será posible mirarnos a nosotros mismos. .y descubriendo cómo hacer más o mejor, uniendo fuerzas e incrementando lazos con las comunidades que nos necesitan y que también necesitamos. En una responsabilidad colectiva por el presente y el futuro. y la salud, nuestra inmensa responsabilidad de formar ciudadanos que, más que técnicos competentes, somos seres humanos empáticos, cariñosos y compasivos. Somos afortunados y privilegiados de constituir y construir juntos la Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública”, Declara.
Luego del discurso de la Dra. María Luisa, fue el turno del Decano de Educación de Grado y Postgrado de Bahiana, Prof. Maria de Lourdes Freitas Gomes. Según ella, la transformación digital de la institución se inició en 2001, con la implantación del sistema Sagres y, año tras año, se ha ido mejorando: "Nos reforzamos en base a nuestros propios valores institucionales. Pasamos ese momento aprendiendo e enseñando. pasamos mucho tiempo comulgante y sirviendo. O SERVIR fue la bienvenida. Sobre el emprender, estamos emprendiendo otras formas de hacer las cosas y esto nos da una sensación de logro. Vamos a pasar al segundo semestre con nuevos retos, pero tenemos confianza y vemos el resultado de nuestro esfuerzo en la satisfacción de profesores y alumnos ”.
Panel: Proceso de transformación digital en carreras de grado
El segundo panel contó con presentaciones de coordinadores de pregrado que compartieron sus experiencias sobre la digitalización del proceso de enseñanza-aprendizaje en cada curso. “Cómo la comunicación facilitó el proceso de transformación digital” fue el tema elegido por el coordinador del curso de Biomedicina, Geraldo Ferraro. Profe. Clarcson Plácido, coordinador del curso de Educación Física, presentó su experiencia bajo el tema "Aprender con lo nuevo y crear utopías". "Gestión compartida e interdisciplinariedad" fue el lema elegido por la coordinadora del curso de Enfermería, Prof. Simone Passos, para hablar sobre el proceso de adaptación de esta titulación. A su vez, la coordinadora del curso de Fisioterapia, Prof. Luciana Bilitário, compartió su experiencia como líder con sus pares, bajo el tema "Empoderamiento de líderes semestrales y consolidación del trabajo por competencia".
El segundo bloque del panel comenzó con una intervención de la coordinadora del NEAD y del curso de Informática en Salud, Prof. Marta Menezes, en su momento representante de la Coordinación del curso de Medicina. Dentro del tema "Experiencia con un paciente simulado por un actor en un entorno digital", presentó algunos caminos trazados en la formación de habilidades en el aprendizaje médico. Así, se presentaron informes centrados en la relación médico-paciente, incluso en la educación a distancia.
“Creatividades e innovaciones metodológicas en la educación digital” fue el tema del curso de Odontología, otra formación también muy basada en la práctica, presentada por la coordinadora de pregrado, prof. Urbino Tunis. El curso llevó a cabo nuevas formas de desarrollar las habilidades de los estudiantes, como clases de video, conferencias web y foros de discusión, permitiendo también a los estudiantes presentar su trabajo en formato de video.
El sensible discurso de la coordinadora del curso de Psicología, Prof. Sylvia Barreto, tuvo como tema "Prácticas exitosas y trabajo colectivo". En su presentación, la docente destacó la experiencia de cartografía de aislamiento social, desarrollada con alumnos del 4º semestre, en la que los alumnos mapearon sus hogares y sus entornos rutinarios durante la cuarentena.
Finalmente, el tema "Prácticas colaborativas y estrategias de cuidado" fue presentado por la coordinadora del Núcleo Común, Prof. Luciana Oliveira quien, con un lenguaje poético, compartió con los presentes la experiencia de producción colectiva en el proceso de trabajo con los estudiantes. "Sabíamos que teníamos muchos retos, pero vimos que también teníamos mucha creatividad", destacó Luciana Oliveira.
Segundo día de programación
Una marca ya establecida en los eventos de la institución, Coral Canta Bahiana Abrió las actividades el segundo día del foro. Tras la intervención artística, llegó el momento de que los participantes fueran guiados por el decano a una experiencia meditativa y reflexiva sobre el contexto actual del país.
Docentes, coordinadores y gestores pudieron reflexionar sobre la pandemia y el aislamiento social, considerando el contexto histórico de los pueblos indígenas y cuánto está sufriendo esta población por las consecuencias del brote del nuevo coronavirus. El decano recordó a las víctimas del COVID-19, en particular, la pérdida de figuras de renombre que formaban parte de la institución.La última actividad pedagógica del programa fue la mesa “Aprendizaje mediado por la tecnología digital”, que reunió como invitada a la investigadora y autora de libros y artículos en el campo de la psicopedagogía y la educación, la profesora M.ª Laura Monte Serrat Barbosa, con la tema "¿Cómo aprende una institución?"; el director de aprendizaje y contenido de Afya y el cofundador y miembro de la junta de Wide, una empresa enfocada en el diseño de proyectos educativos de vanguardia, el prof. El Dr. Rodrigo Paiva, quien habló sobre "Los impactos del presente en el breve futuro de la educación de adultos. Retos, casos y el nuevo rol del docente", y el prof. Dr. Humberto Castro Lima Filho, director médico de Bahiana Salud y profesor de la institución, quien presentó una reflexión sobre "¿Puede la neurociencia ayudarme a ser un mejor docente?". La actividad estuvo mediada por la Prof. Marta Menezes y contó con más de 210 participantes.
La gran sorpresa de este año fue la entrega especial del trofeo Borboleguim de Ouro, que fue dedicado a todos los profesores por su compromiso y esfuerzo para ofrecer a los estudiantes la mejor experiencia de aprendizaje, de una manera acogedora y humanizada. Así, todos los participantes recibieron una versión 3D del premio en sus teléfonos móviles.