LOS JÓVENES PRIORIZAN LA EXPERIENCIA EN LA ELECCIÓN DE CURSOS

La elección entre aptitud y conveniencia es una parte intrínseca de las proyecciones futuras de muchos estudiantes de ingreso a la universidad e incluso de estudiantes universitarios. Hay quienes justifican el rumbo que toman por falta de opciones, tradición familiar o en base a perspectivas de mercado. Sin embargo, hay una parte de los estudiantes que, incluso antes de elegir una carrera, acaban encontrando una profesión, aunque sea para costearse su propio curso o incluso contribuir al presupuesto familiar. Algunos abandonan el sueño o renuncian a la tarea de elegir algo y deciden echar raíces en este camino y continuar en una profesión que se convierte en una carrera paliativa. Según Pedro Paulo Gastalho de Bicalho, profesor del Instituto de Psicología de la UFRJ (Universidad Federal de Río de Janeiro), los criterios elegidos por los estudiantes a la hora de elegir un curso de pregrado son muy personales. “Muchos eligen una profesión porque creen que les hará felices, otros por la familia, o incluso porque ya trabajan en un área determinada. Lo que hay que tener en cuenta es que todos los criterios adoptados tienen riesgos y si todo sale bien. mal, la elección la tomó ella ", dice Bicalho. 

Pero elegir un título basado en la conveniencia de una actividad ya realizada puede no ser tan malo. Hay quienes se encuentran en la zona al convivir con aspectos teóricos de la misma. Silvia Gasparian Colello, profesora de psicología educativa de la FEUSP (Facultad de Educación de la Universidad de São Paulo), declara que la convivencia en el ámbito universitario puede incluso mostrar a los estudiantes aspectos de la profesión que no vieron y que esto contribuye, en algunos casos , para revertir la posición inicial de repudio al empleo. “Empieza a tener una visión más profunda del tema. A partir de ahí, ve que el curso tiene sentido y empieza a gustarle, además de conseguir un mejor rendimiento tanto en el curso como en el trabajo”, explica. Un factor importante en la elección del curso en función del área de especialización es la experiencia profesional adquirida durante el tiempo dedicado a abordar los aspectos prácticos de un segmento en particular. Dayan Carlos Soares, estudiante de ciencias contables de la UNIFAI (Centro Universitario Asunción), dice que este fue un punto importante para su elección, ya que ha trabajado durante casi seis años en una oficina de este sector. “Antes pensaba en estudiar arquitectura, pero al hablar con algunas personas me di cuenta de que el área de contabilidad tiene potencial para crecer y mi experiencia podría marcar la diferencia. Si optaba por otro curso, tendría que empezar de nuevo y adquirir experiencia en otra área ”, justifica el chico.

Soares dice que está satisfecho con los conocimientos adquiridos en la universidad y que el curso cumple con las expectativas. “Tengo algunas asignaturas que son diferentes a las que estoy acostumbrado a ver aquí en la oficina, pero en las que se ocupan de contabilidad estoy satisfecho, ya que hay muchos términos que ya conozco en la práctica. Además, los estudios ayudan a mi desempeño dentro de la empresa ”, dice Soares. También agrega que comenzó a tomar el curso porque quería sumar su experiencia a la parte teórica y cree que ha tomado una decisión que será buena para su futuro. Otro caso similar al de Soares es el de Eliene Alves Loiola, estudiante del curso de administración de la Universidade Anhembi Morumbi. Antes de comenzar a trabajar como asistente administrativa, dice que estaba pensando en hacer algo relacionado con el campo de la salud, como medicina, enfermería o nutrición. “Fue solo después de seis meses en este trabajo que comencé a estudiar y decidí hacer negocios, ya que ya estaba en la zona y quería crecer aquí”, resume. Hoy, Eliene se ocupa de la parte de comunicación de una empresa privada del sector de saneamiento básico. "Como estoy en esta área y me gusta lo que hago, estoy pensando en hacer un curso de especialización, ya sea en el área de comunicación o en gestión ambiental, ya que tengo muchas ganas de seguir en la empresa" , ella dice.

Además de las ventajas de unirse al curso en el que ya está trabajando, también existen desventajas, que pueden variar de un estudiante a otro. Según la evaluación de Dulce Helena Penna Soares, profesora del Departamento de Psicología y Programa de Posgrado de la UFSC (Universidad Federal de Santa Catarina) y Coordinadora del LIOP (Laboratorio de Información y Orientación Profesional). “Por un lado, tiene la ventaja de ingresar a la universidad con conocimiento de lo que se estudia, por la práctica que se utiliza. Por otro lado, la carrera puede no tener mucho sentido personal o ser muy atractiva y la persona no es satisfecho ", advierte ¿Está por ahí? El profesor añade que la decepción con una carrera diferente a la soñada, al final, puede tener graves consecuencias. Según ella, existe el riesgo de la mediocridad, por el desagrado de lo que hace, que puede ser el primer paso hacia el futuro fracaso de su carrera. “El daño posterior puede ser, además de emocional, incluso físico, por el hecho de no ser feliz”, reflexiona Dulce. Añade que, si esta formación es mala para el alumno, lo mejor es dejar lo que haces y empezar de nuevo. "Hay que ser valiente. Hay que evaluar el nivel de sufrimiento y dejar de fantasear con lo que podría funcionar o no", aconseja.

Muchas veces, hay quienes piensan que es riesgoso abandonar la universidad para comenzar de nuevo en otro curso. O porque algunos de ellos cuentan con el apoyo de su familia y no quieren defraudarlos. Silvia explica que llevar este sentimiento de algo sin resolver tiende a generar una frustración cada vez más amarga. "No resolver esto tiene efectos en el trabajo en sí", dice un profesor de psicología educativa en FEUSP. Dulce sugiere que todos usen la llamada "Técnica del Equilibrio", donde sopesa los pros y los contras y las ganancias y pérdidas que la elección hecha puede traer a su vida. "Hay que hablar mucho, sobre todo con los más cercanos, para que ellos también puedan evaluar cómo va tu desempeño", resume. El profesor también recomienda hacer lo que realmente te gusta, si es posible, en tu tiempo libre. Según ella, a partir de este punto, cada persona podrá realizar un pasaje alternativo a la profesión de su elección.


Luciano Testa