Os cursos de Terapia Ocupacional no Brasil passam por fortes transformações com as mudanças curriculares em desenvolvimento nos últimos anos. Novas demandas e áreas de atuação surgem a partir de contextos específicos onde os cursos se inserem, mas também há exigências profissionais de adequação da formação em saúde ao modelo de atenção proposto pelo Sistema Único de Saúde (SUS). 

Este artigo apresenta uma experiência de estágio curricular na perspectiva da Atenção Primária à Saúde, fruto da necessidade de uma formação integral e adequada ao estudante. O campo de estágio surge das experiências de ensino, pesquisa e extensão iniciadas em 2005 e se desenvolve em um bairro da cidade de Salvador, na Bahia.

Esta práctica está dirigida a personas con discapacidad, identificadas en una encuesta inicial, pero no se limita a ellas. Así, en un primer momento, los estudiantes identifican a las personas con discapacidad dentro de una microzona, evalúan sus condiciones de vida y de salud y planifican acciones que van desde el hogar hasta el barrio. En segundo lugar, las acciones tienen una base territorial y presuponen la creación de grupos terapéuticos y de educación para la salud, talleres de arte y generación de ingresos, foros de discusión sobre discapacidad, participación en eventos en el barrio y en la ciudad, relacionados o no con la situación de las personas con discapacidad. , para llevar la discusión sobre discapacidad a otros espacios de negociación y toma de decisiones.

Esta experiencia ha sido importante para estudiantes, supervisores y técnicos de servicio a la hora de construir una práctica de atención a personas con discapacidad, fuera de los muros de las instituciones tradicionales de rehabilitación, acorde con las limitaciones y posibilidades de un lugar determinado.